Forfatterne ser her på hvordan læreren gjennom målrettet klasseledelse kan skape arbeidsro og bedre forutsetningene for det pedagogiske arbeidet. Lærere tenker ikke alltid på seg selv som ledere, men forfatterne fremhever at ledelse er en avgjørende del av å være lærer. Dette er en bok i serien "Lærerbiblioteket", med lærerstudenter, førskolelærere og lærere som målgruppe. Har litteraturliste.
